Absolvent vzdelávacieho programu získa vedomosti o zavádzaní poľnohospodárskych výrobných postupov, ktoré prispievajú k ochrane a zlepšovaniu životného prostredia, prírodných zdrojov a zmierneniu klimatickej zmeny a o systéme podpory daného hospodárenia.
Po absolvovaní akreditovaného vzdelávacieho kurzu a vykonaní záverečného písomného testu absolventi získajú osvedčenie, ktorým preukazujú skutočnosti podľa § 12 ods. 2 nariadenia vlády SR č. 342/2014 Z.z., ako prílohu k žiadosti o priame podpory na pôdu na rok 2020 v termíne najneskôr do 15.5.2020.
Účastníci kurzu nadobudnú poznatky súvisiace so zakladaním, obnovou a údržbou porastov na brehoch riek, potokov a nádrží vo vidieckych oblastiach, s výhodami a nevýhodami brehovej vegetácie a jej funkciami a najčastejšími druhmi brehových porastov. Nadobudnuté vedomosti môžu využiť pri tvorbe preventívnych opatrení proti povodniam ako aj pri navrhovaní estetického riešenia danej lokality.
- Teacher: doc. Ing. Ľuboš Jurík, PhD.
Kurz "Pestovanie a legislatíva geneticky modifikovaných rastlín a ich zhodnocovanie vo výrobe potravín v podmienkach SR" ponúka záujemcom možnosť rozšíriť si svoj obzor a vedomosti v problematike genetického inžinierstva v súvislosti s produkciou a pestovaním GM plodín v poľných podmienkach. Jednotlivé kapitoly ponúkajú hlbší pohľad na historické míľniky v rozvoji biologických vied, uvádzajú základné princípy prípravy geneticky modifikovaných rastlín , ich legislatívne zakotvenie v EÚ a SR, a venujú sa tiež otázkam prínosov a bezpečnosti GM organizmov.
Hlavným cieľom projektu je vývin vzdelávacích osnov a manuálu pre podporu vzdelávacích aktivít v oblasti rozvoja vidieka.
Špecifické ciele:
- Rozpoznať, vyvinúť a overiť prierezové kompetencie "Komunitný rozvoj vidieka v rámci Horizont 2020".
- Zvýšenie transparentnosti týchto nových odborných kompetencií, pokračovať v rozvoji kompetencií a podpore zamestnanosti prostredníctvom profesionalizácie rozvoja poľnohospodárstva.
- Využívanie osvedčených inovatívnych pedagogických metód, založených na princípoch duálneho systému vzdelávania.
- Návrh lekcií s prierezovými kompetenciami, ako aj príslušných technických príručiek pre rozvoj vzdelávacích aktivít.